仙桃荣怀学校

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专家秘籍：果海霞老师的三式“育儿心经”

2022-09-14 16:17:19

专家秘籍：

果海霞老师的三式

“育儿心经”

3月7日晚，由诸暨荣怀学校、仙桃荣怀学校主办，荣怀研学承办的专家公益课堂《停课不停学——培养专注力唤醒内动力》顺利开讲。北京师范大学三帆中学朝阳学校家长学校特约讲师果海霞向家长朋友们分享了培养孩子专注力与内动力的“秘籍”，为因疫情产生焦虑的家长出谋划策，给予他们心灵安抚的同时，也令家长们深省：在要求我的孩子成为好孩子时，我们自己是否是好家长呢？

荣怀研学对报名公益课堂的1400余份家长问卷与直播课1000余条家长互动留言进行信息统计与分析，调查表明，49.9%的家长表明自己的孩子专注力差，这种行为在学习上表现地尤其明显，39.7%的家长表示自己的孩子在家缺乏自主性。疫情当下，学校延迟开学，久居家中的孩子散漫不专心且缺乏内动力，让家长内心的焦虑不断放大。培养专注力，唤醒内动力，单方面依靠学校及老师的力量显然不够，家长与孩子的关系、家长之间的相处模式、家庭教养方式都与孩子的成长息息相关。果海霞老师立足于家庭教育角度，为广大家长传授三式“育儿心经”。

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果氏“育儿心经”第一式

知己知彼

古谚有云，玉不琢，不成器。好玉需磨是中国式教育一脉相承的金科玉律。如何打磨好一块璞玉？果老师的回答是首先摸清玉的特性，依据自身的纹理与脉络，精细琢磨。简而言之，家长想要培养孩子，首先需要了解自己的孩子，做到因材施教、有的放矢，因为专注力和内动力地养成，都与个人兴趣爱好息息相关。反之，家长缺乏对孩子兴趣、个性的认知，一方面觉得孩子“误入歧途”，另一方面也会让自己对孩子产生质疑，这种不信任感就让家长产生恐慌与焦虑，为了让自己的孩子达到期望值，而对孩子进行强制性地改造，结果往往不尽人意。

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果氏“育儿心经”第二式

厮抬厮敬

“不行”、“不可以”、“你必须”......命令式教养方式普遍存在于家庭生活中，久而久之，孩子就会在家长的行为言谈中否定自己，丧失信心。家庭教育中关键的一点就是要尊重孩子，并学会接纳与包容他们的想法。这要求家长一方面要转换沟通方式，以协商式沟通代替指令型教育。学会倾听孩子的问题，决策中征询孩子的意见，在一些事宜上寻求孩子的帮助等表现都是提升孩子自信心的办法；另一方面对于孩子的兴趣爱好给予积极的回应，肯定与支持孩子的想法，比冷漠应对、强制打压更能够激发孩子的学习动力。

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果氏“育儿心经”第三式：

言传身教

学高为师，身正为范，家长的言传身教是最好的学习教材。家长在生活、工作中呈现状态会在潜移默化中影响孩子的性格、价值观念等。良好的家庭氛围、健康的生活方式、正确的人生态度......家庭教育存在于生活中的每个细节，父母言谈举止、饮食习惯、处事方式等都会被孩子无意识的效仿、学习。换言之，如果您想要一个听话懂事、热爱学习、孝敬父母的孩子，首先您自己就要向孩子展现勤勉认真、尊老爱幼、积极主动的风貌，而不是自己沉迷手机、网络、游戏的同时却指责孩子懒散不爱学习。因此，父母如何把握自身的行为准则，为孩子树立好的典范，是家长们的一堂必修课。